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「野化教育」等於沒回家作業、沒強迫記憶名詞、且必須要大膽放開控制嗎？ 

這似乎是一個嚴重的誤解，特別是針對學鋼琴這項才藝，因為一位親子作家在她的文章裡，非常明確地這樣陳述著她的想法。（點擊here可以看的那篇文章。）

被譽為「世界教育部長」的Sir Ken Robinson 肯‧羅賓森（1950-2020）在他過世前的最後一本著作「重新想像教育的未來」中有提到「野化教育」一詞。以下節錄幾段書中關於「野化教育」的文字：   

• *如同海洋需要仰賴各式各樣的魚類和地球生物，來維持微妙的平衡，人類的生態系統也需要仰賴各式各樣的天賦和能力，來支撐人們極其錯綜複雜的生活方式。
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• *土壤本身就是一個豐富且充滿生機的生態系統，只要土壤健康了，生命就會無窮盡的蓬勃發展。
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• *「野化教育」就是當土壤對了，農牧系統就會順利發展；同樣的，當文化對了，人類也會順利成長。
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• *學校存在的主要目的，是創造讓學習發生的最佳條件。為了達到這個目的，我們必須專注於創造對的條件。
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• *在各種學習的學科與情境中，讓學生能真實經歷、體會、理解與發展。這些能力決不是時間到就能自動出現的，而是透過刻意的規劃與安排才能夠產生。
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• *有才能和有能力是不同的兩件事，能力是經過淬煉的才能，每個孩子擁有廣闊無邊的才能。
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• *我們並非活在一個世界裡，而是兩個。第一個世界是我們周遭的世界，由居住的城市和土地、周遭的人，實際的物體、事件和處境形成的外在世界。第二個世界是你的內在世界，是個人意識形成的世界。教育就是這兩個世界的橋樑。
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• *孩子天生都擁有無限潛能，能否實現，取決於內在和外在世界是否順利發展，而他們所受教育的品質，是創造適當條件的基礎。
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• *一般人認為人生從18歲（或是領取高中畢業證書之後）才開始，但事實並非如此。早在孩子成為最終「成品」 被包裝出貨之前，人生就已經開始。
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• *八大核心能力（好奇心、創造力、評判力、溝通力、合作力、同情心、內心的平靜和公民權），不是年齡到了就能發展出來的，而是應該從一開始就融入學生的教育，並在受教育的過程中培養出來。
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由以上文字可得知，「野化教育」不是放任，而是在有限的框架中進行，且「必須專注於創造對的條件」，讓學習者能「真實經歷、體會、理解與發展」。所以，「沒回家作業、沒強迫記憶名詞、且必須要大膽放開控制」和 Sir Ken Robinson 所提出的「野化教育」實在是很難畫上等號的。

另一個值得注意的是，同樣是學才藝，學鋼琴和學畫畫的學習過程，最大的不同就是學鋼琴需要固定時間的練習且必須靠學習者獨力完成。它跟學畫畫不一樣，不是上完課後回家就不需要練習（事實上，這樣的說法也不太精確，因為繪畫技巧也是需要練習的！）。學才藝是一種學習，絕不是單純培養一種愛好而已。

值得深思的是，學習「進行」一件事和「完成」一件事，意義大不相同。大部分的人總是著重在標準化的「完成」一件事，而非如何個別地且有創意地「進行」一件事。就像大部分的人對於「快樂學習」，總是特別在意學習的過程一定要快樂，而忘了其實學習是辛苦的，確實學會了才有機會得到真正的快樂。

「現代人常常是為了什麼目的才去學習，在此意義上，大幅偏離了學習的本質。這是因為把 “學習是為了獲得什麼” 視為理所當然的事。但學習的本質應該是 “為了鍛鍊自己” 。」

日本當代作家喜多川泰說的這一段話，點出面對任何不同領域的學習並不是為了興趣，而是為了鍛鍊自己的本性，有了正確的學習價值觀與認知，學習才會愈學愈深入。

Sir Ken Robinson曾在一個訪問中提到，創造力不是生來即有的能力，事實上，它是一個不斷犯錯的過程，甚至很多時候必須把早已完成的事物打掉重來的能力。所以，想要在任何領域發展創造力，就意味著必須不斷的嚐試和練習，這是個看似混亂且無章法的過程，事實上是一個嚴格自我控制的過程。他說：

「You don't just get creative by getting older. It's like you don't suddenly wake up the age 17 and you can operate electron microscope or you can play guitar. You have to learn how to do these things and if we don't teach people the skills and process and techniques of being creative in schools. There's no reason why they should naturally fall upon them just because they're getting older.」

Q and A | Sir Ken Robinson 點擊下方網址可看到完整訪問內容

https://www.youtube.com/watch?v=AxkaApEbQek&t=545s&ab_channel=NCSLorg

所以，「野化教育」等於沒回家作業、沒強迫記憶名詞、且必須要大膽放開控制嗎？ 答案當然是錯的！

「我們的責任是創造對的條件，讓生命和學習能豐富精采。當我們做到了，就會發現自始至終，我們一直在創造奇蹟。」（Sir Ken Robinson）