「有時候我在想，在這忙碌的生活，一般人必須面對許多壓力。而日復一日的工作賺錢，並無許多的時間來釋放心靈，失去的就是（想法）思考。而藝術家我更好奇，有很多的時間可以想、可以看、可以做、可以不用面對世俗。但…他們如何生存？也許心靈上的滿足才是他們生存下去的目的。」
以上這段話是一位大學生哥哥，在上過媽媽的藝術欣賞課程後，寫給媽媽的課後分享。
親愛的芃芃，當看到這位大哥哥如此訴說他的疑問、他的想法後，媽媽腦中突然浮現一個故事…
義大利文藝復興時期的全能天才達文西為了繪畫的練習及對生命的好奇，於1472年開始著手解剖學的研究，在解剖完三十具人體之後，達文西心中有一個疑問：「我都解剖完了，『靈魂』究竟在哪裡？」
在達文西的心中似乎相信，人類除了物理性的存在，應該還有一個精神存在的空間。因此，達文西窮其一生在探尋的「靈魂」究竟在哪裡？！
這個故事讓世人了解，藝術家們似乎選擇相信，人的存在，不全然只是「軀殼」而已。
不過，現實的是，人們總認為藝術工作者可以不用面對世俗，每天過著不食人間煙火的悠閒生活。其實，藝術工作者並不是不用面對世俗，而是要以全然的精力來參悟生命。在出世與入世間，不斷來回往返，努力的將自我與靈魂相互碰撞，碰撞出一種對生命的救贖、對生命的反思、與對生命的感謝。
有一句話是這樣說的：「流行的觀念是把人生看作肥皂泡，只顧享受和鑑賞它的五光十色，而不願參透生與死的神秘。」是的，現在的人物質上可以說什麼都不缺，缺的就是心靈上自我的理想與正確的價值觀。
親愛的芃芃，為什麼爸爸媽媽希望妳在學校上課以外的時間，要彈鋼琴、寫書法、學畫畫、動身體、勤看書，多接觸ㄧ般人認為不重要的人文藝術，並不是因為爸爸媽媽都是從事藝術相關的工作，要妳接續衣缽。而是因為爸爸媽媽不希望將來等妳長大後，也不由自主地墜入庸碌大眾所訂之世俗價值的框架中。
所以，希望妳能明白學習音樂藝術的最大目的，就是使妳能夠更親近最真實的自己，進而更有自信地讓自己的生命更加豐富多彩。
媽媽發現，大部分的家長或老師談到為什麼讓孩子學習音樂，理由不外乎是可以訓練孩子手眼的協調性、以健康優雅的方式訓練大小肌肉、聽覺與音感的訓練對於學習語言有很大的幫助，還有就是最多人會想到的理由：「陶冶性情」。
這些想法都很好，只是，放眼望去面對孩子的藝術學習能夠堅持到最後的家長或孩子，又有多少呢？是不是，大家對於藝術的認識與重視，還是不夠徹底呢？
記得開頭那位大哥哥寫給媽媽的課後分享中，有一段話是這樣說的：「…藝術家我更好奇，有很多的時間可以想、可以看、可以做、可以不用面對世俗。但…他們如何生存？」
這段話其實是有些謬誤的。從他的語意看來，似乎，藝術家們就是一群不食人間煙火、不問俗事的化外人士！
事實上，不食人間煙火的悠閒生活，對於藝術工作者來說，是一種不得不的選擇，或說，是一種天性使然吧！因為，「悠閒」所代表的另一個意義，是一種面對物慾、名利與金錢所持的消極態度。
親愛的芃芃，讓我們再進一步的思考一下，讓人能夠「生存」的條件是什麼？
是千萬豪宅？是滿漢全席？是百萬名車？還是沉湎於別人對自己的鞠躬哈腰？
每一個人所重視的生存價值都不一樣，有人忙碌於累積財富的工作步調、有人則習於安貧樂道的清靜生活。這沒有對錯好壞之別，只是，大部分的人總喜歡以藝術外在世俗的價格，來評斷藝術內在深層的價值。「價格」必須凌駕「價值」之上，如此才能生存有道？！
親愛的芃芃，在妳成長的過程中，獲得知識是重要的。不過，更重要的是，不要讓物慾塞滿妳整個人生，要有足夠的空間與時間仰望藝術的美。因為，唯有如此，才能將心靈的層次，提升到聆聽生命的領悟，這樣的生命才有存在的價值與意義。
要記得，當靈魂與自我相互碰撞時，妳就會發現，生命並非一成不變，相反的，生命會有許多可能，許多讓妳有深深感動的可能……
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