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「淺層的學會」一件值得學習的技能或知識與「深層的完成」一件值得學習的技能或知識,這兩者在學習上,其實有很大的差別。

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當老師與學生,淹沒在機械性的反射動作中趕進度、改作業、辦活動教學就會變成是一種,缺乏熱情的例行公事;學習也會變成是一種,缺乏思考的盲目填鴨。 

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在台灣大人們都非常注重孩子的教育,尤其認為孩子在學齡前到小學的階段不能輸在起跑點,所以大部分的家長總是不惜任何代價的把孩子送去各式的才藝班、英文班、或安親班,只為孩子能在學習的功力上加分。

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