hu006的部落格

每個會送孩子來學琴的家長，都希望學琴後的將來，彈琴能帶給孩子陶冶性情的機會。不過，對於什麼樣的行為，才能稱之為陶冶性情，家長們似乎是一知半解。

陶冶性情，就我的認知，不外乎是一種修養品格的行為與過程。曾經在書上讀到一句話：「情緒維持幾秒，心情維持一天，性情終身打造。」也就是說，心情的起伏是偶發的狀況，而性情是需要長時間持續的培養。所以，陶冶性情就是一種希望將起伏不定的情緒沉澱下來，一種為求面對多變生命時的專注力。

彈奏樂器並不單純只是一種手指技藝，而是一種積累、培養靈性思想內涵的方式之一。在長時間持續的接觸下，慢慢堆積涵養性情的養分，那麼在漫長的人生旅途中，才有陶冶性情的可能。

不過，無奈的是，通常家長們只是藉由孩子學琴的表象動作，而一廂情願的想要孩子在未來，能夠因為會彈琴而有陶冶性情的機會。這樣的想法，其實是不切實際的。

為什麼會這樣說呢？容我舉一個簡單的例子。

我想，讀詩應該也是一種啟迪心靈、陶冶情操的方式之一。但是，假如只是低頭猛讀，而不去思索詩人寫作的方法，或是想要表達的意境，如何能夠陶冶性情呢？充其量，不過是多認識幾個字罷了！

彈琴也是如此，如果只是拼命低頭猛練，而孩子沒有想要彈琴的動機、沒有充實的音樂環境圍繞、更重要的是沒有融入生活的機會，這樣的學習氣氛與態度，是不是也只是在訓練會彈琴的機器罷了呢？  

因此，家長應該認知到，在懂得如何應用音樂來陶冶性情之前，需要規律且深入理解音樂美的核心與靈魂，才能迎刃有餘的悠遊在音樂藝術裡。也就是說，規律且持續不斷的練習，確實的藉由身心靈去體驗音樂藝術的美，如此，在學習後的未來，才有機會與能力懂得運用音樂來陶冶性情。否則，學琴只能說是在學習一種沒有生命的技藝。