上誼出版社
艾瑞．卡爾 著
林良 譯
當我第一次看到這本繪本「看得見的歌」時，還沒翻開內頁時，就對著它會心的一笑……
咦？一首歌應該是「聽」得見，怎麼會是「看」得見呢？
記得，在美求學時聽指導教授說過：「一位好的演奏者，會有一種特異功能，就是眼睛『聽』得見音樂，耳朵『看』得見樂譜。」
奇嗎？剛開始我也是一頭霧水的認為，會不會是教授講的英語，我會錯意了。教授再為我說明一次，沒錯，是「眼睛可以聽、耳朵可以看」。
音樂的發生是要讓悅耳的樂音，有組織的流洩出來。這是一種聲音流動的意象，是一種具體與抽象相互影響的歷程。看了這本「看得見的歌」，會深深覺得艾瑞．卡爾是懂得將音樂的抽象性質，轉換發展至具體形象的境界。
在引導孩子觀看這本繪本時，我會藉由書中一頁頁色彩豐富且深具創意的想像力，慢慢建立孩子一雙想像力的翅膀，也讓孩子真正了解到，音樂藝術是如何存在於我們週遭的世界裡。
書中文字的部分很少，主要是讓會說話的圖片，以一種無聲的說法，豐富孩子心中的想像力。而精心鋪陳的畫面，也讓孩子能深刻的了解，音樂在我們生命中存在的方式與發展的過程。如一開始演奏者以黑白方式的出現，到最後不僅演奏者豐富了自己內心的色彩，也豐富了整個世界的色彩。
開頭的畫面
結尾的畫面
記得，曾和一位學齡前的孩子分享過這本繪本。而後，她母親告訴我，在一次要開始每天例行練琴的功課前，她對媽媽說：「今天我要讓媽媽變成彩色的喲！」原來，孩子的心是可以引導的，就看大人是如何用心的帶！
現在的孩子是幸福的，但是內心的世界卻是空虛的。因為，並不是每位孩子在看過這本繪本後，都與上述那位孩子有著相同的反應。大部分孩子的反應，反而是時下年輕人經常會脫口而出的「好無聊耶！」會不會是因為，沒有聳動的畫面、沒有文字的對白，因而腦中只好是一片空白呢？
每每看到這樣的孩子，總覺得好可惜。也因為如此，我試著將畫面帶入真正的音樂。這個方式並不是最好的方式，但至少讓影像有了聲音的陪伴，孩子剎時間，有了接受的理由…
其實，在這日漸讓人氣餒的世界，還是有許多用心的人，在為這個混亂的世界，默默的付出。艾瑞．卡爾，這個童心未泯的老頑童，就是眾多有心人裡，其中的一個…
所以，不用我多說，他的繪本，我喜歡！
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