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「媽媽,我想開始學鋼琴了,可以嗎?」聽到妳以哀求的口吻說,爸爸和媽媽不禁相視一笑!


 


說到學鋼琴,媽媽就想到,很多阿姨、叔叔看到妳畫的塗鴉作品,都驚嘆於妳小小年紀,可以把線條掌控得如此靈巧。阿姨、叔叔們就建議,既然,芃芃有不錯的繪畫潛力,不如就讓從事藝術工作的爸爸,現在就開始可以給她一些正規的繪畫訓練。坦白的說,當媽媽聽到這些讚賞的話,不由得有飄飄然的感覺…。


 


然而,爸爸的反應,卻是出奇的平靜。


 


爸爸認為芃芃是有繪畫的天份,然而,這或許只是單純的遺傳基因緣故。在加上,家裡伯伯們幾乎都是藝術工作者,甚至堂哥、堂姐在大學也是就讀藝術的相關科系。因此,至於,芃芃是不是天才,還言之過早!重要的是,後天環境的滋養及本身努力學習,才能看出,芃芃到底是不是一塊料!


 


所以,親愛的芃芃,妳想開始學鋼琴了嗎?


 


媽媽很高興妳自己提出要學鋼琴,縱使,這只是妳的童言童語!不過,妳放心,時間到了,不用妳要求,媽媽也會教妳彈鋼琴!


 


只是…


 


媽媽要先對妳說,學習任何事物,絕對不要有分別心!


 


媽媽會這樣說,是因為,一直以來,我們所面對的是一種斤斤計較的教育體制,讓我們的學子,習慣於躲在「目的性」的盾牌下,用分數、學歷的矛,刺穿了學習的樂趣!


 


沒有功利的比較與分別心,才會有深層的學習熱誠。縱使,遇到暫時無法得到紓解的瓶頸,還是會有向前的動力!


 


所以,親愛的芃芃,妳「真的」想開始學鋼琴了嗎?


 


要知道,開始學琴之後,隨之而來的,就是一場終身的學習饗宴……。


 


爸爸已經開始擔心,「陪練」會是他另一個苦命的開始!因為,我已和爸爸說好,媽媽負責教,而負責監督妳練習的,當然就是爸爸囉!  (爸爸#@$^%$%^




 


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