hu006的部落格

剛開始在大專院校教藝術概論課程時，心中一直忐忑不安，深怕學生一聽到音樂就魂飛，一看到影片就打呼！因為，大部分學生的心態，都認為這些課程只是營養學分，只要上課有到，分數能低空飛過即可，管他能學到什麼！

猶記得，當時開始在準備課程時，很多人會建議，反正只要找到一本上課用的教科書，一切都會很好搞定。我也真的找了好幾本的教科書，但是，左看看右看看，書上寫的許多理論，連我自己都看不懂了，遑論學生們從小到大，在升學主義下，接觸藝術的機會原本就不多，再要他們去看那些艱深難懂的理論，不喊「哇勒！這是什麼東東？！」才怪！   

當然，我也試著上網找些資料，可是，找了很久，還是「教科書」那套。因此，我屏棄了教科書，以自編講義的方式，來進行課程。

其實，要懂得欣賞藝術並不難，重要的是，願不願拋開成見，在欣賞的當下，心無旁騖的去感受，藝術家們想要表達的意境、想法或一個簡單的故事。

然而，過去這些年的教學經驗，讓我了解到一個事實是，學生們的美感經驗太薄弱了。會造成這樣的現象，最大的因素就是，在台灣，體制內的藝術課程，永遠都是被邊緣化的。在這被邊緣化的過程中，造成學生們對藝術，有了難懂不易親近的成見；有了只有學藝術的人，才需要懂藝術的成見。  

因此，所有有關藝術的通識課程，在學生的心中都只是營養學分。

我只能說：「可惜！」

當你深深的了解，每一個偉大的藝術作品，背後必有一個深刻、偉大的性靈時，你會不由自主的，想往自己的內心最深處，去挖掘、去反省，人生的真實意義是什麼？少了這一個股驅動的力量，往往，只會渾渾噩噩的過一生。

當然，我的意思並不是，只有懂藝術的人，才會懂得人生的道理。而是，畢竟，文化、藝術、人文，才是人類文明進步的重要指標！至於，財富擁有的多寡，社會地位的如何崇高，都只是一時的，過往雲煙後，一切終歸於零！

因此，我的課，沒有教科書、沒有教條式的理論背誦、沒有是非選擇的考題；我的課，只有不斷的感受、傾聽、專注與思考。

希望，當我和我的學生，在不斷的感受、傾聽、專注與思考後，能對心中某種「價值」和「秩序」有所堅持，且讓這些「價值」和「秩序」，在亂世中尤其黑白分明起來。