「為什麼要反覆練習?」幾乎是每一位學琴的孩子,會在心中時時吶喊的問題。甚至,有時連家長都會發出相同的疑問:「一首曲子明明孩子都已經會彈了,為什麼都不能通過,反而是還要反覆練習呢?」
這是一個值得深思的重要觀點,不過,遺憾的是,少有人去探究這個問題。
讓我們先認真思考一下,生活中那些想當然耳的事,舉凡吃飯、走路、刷牙、穿衣脫衣…等,哪一件事不是藉由不斷重複練習而得來的生活技能?!而且,重點是,不論是天才還是庸才,想要平順過完人生路,「重複」是一個創造幸福生活的必要手段之一。
「重複」從表面上看來,好像是一種既單調又乏味的動作行為。然而,從長遠的生命內涵來看,我們能在不斷重複的動作中,找到令人向前的力量。試想,假如,沒有重複播種的動作,滿滿的稻穗如何能長成;假如,沒有重複思考的習慣,人生智慧如何能領悟?
當然,如果,重複只是一件不經大腦思考的反射動作,那麼,這樣的重複只能說是在浪費生命。有意義的重複行為是在完整的學習過程中,拆解成幾個小步驟,循序反覆精練及有意識的修正每個學習動作,直到掌握精隨,才能進行下一個學習目標。這就是在磨練所謂的基本功,沒有扎實的基本功為學習根基,任何的學習容易走向半途而廢的窘境。有句話是這樣說的:「讓我們攀上高峰的不是奇招,而是熟能生巧的基本功。」
因此,有意義的重複行為對於孩子的學習與成長,是邁向幸福的一條必經之路。不過,人生其實是一連串的「山窮水盡疑無路、柳暗花明又一村」。雖說,重複是為了向前邁進作準備,但是,現實是,有時候必須忍受原地踏步的無奈。誠如,孫大偉先生曾說過:「練功本來就不是每一步都往前走,有時候是會退步的。到了一些關卡過不去,有時候要堅持在那裡,有時候要後退,再攻。我認為在原地踏步是必須要有的過程。」
所以,重複的存在意義在於我們如何去面對它、了解它、進而駕馭它。
當我們認真的欣賞、耐性的陪伴孩子在學習過程中的重複行為,我們會發現,其實「重複」在任何學習領域中,都是最好的學習工具。
留言列表